Organy prowadzące publiczne i niepubliczne szkoły ponadpodstawowe mają możliwość składania wniosków o utworzenie oddziałów o profilu mundurowym. Termin na aplikowanie o zezwolenie mija 31 stycznia 2025 roku. Oddziały te będą przygotowywały uczniów do służby w Policji lub Straży Granicznej, zapewniając współpracę z tymi jednostkami. Dodatkowo absolwenci beneficjować będą z ulg w procesie rekrutacji do służb mundurowych.
Wnioskodawcy, którzy chcą utworzyć oddziały mundurowe, mogą składać dokumenty do Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji, które podejmie decyzję administracyjną po uzyskaniu opinii od odpowiednich kuratorów oświaty oraz komendantów ogólnych Policji i Straży Granicznej. Wszelkie wymagania dotyczące formalności oraz wzory wniosków dostępne są na stronie internetowej ministerstwa. Tworzenie takich oddziałów ma na celu zwiększenie liczby wykwalifikowanych kandydatów do służb mundurowych.
Finansowanie nowych oddziałów w szkołach ma być głównie realizowane z funduszy przeznaczonych na cele oświatowe, a ministerstwo planuje również udzielenie dotacji celowej dla instytucji prowadzących te oddziały. Uczniowie uczęszczający do klas mundurowych będą mieli możliwość udziału w zajęciach realizowanych z pomocą pracowników Policji i Straży Granicznej. Taki model kształcenia ma na celu zapewnienie wysokiego poziomu edukacji i praktycznych umiejętności potrzebnych do pracy w tych formacjach.
Absolwenci oddziałów mundurowych mogą liczyć na dodatkowe udogodnienia przy ubieganiu się o pracę w Policji lub Straży Granicznej. Pierwszym z oferowanych benefitów jest zwolnienie z przynajmniej jednego etapu rekrutacji – testu wiedzy. Przy spełnieniu dodatkowych warunków, takich jak pomyślne zaliczenie testu sprawności w ostatnim roku nauczania, mogą oni uniknąć powtarzania tego etapu. Dzięki tym benefitom, kadra będąca absolwentami takich oddziałów zyskuje przewagę na drodze do służby mundurowej.
Źródło: Policja Dzierżoniów
Oceń: Nowe możliwości edukacyjne: oddziały mundurowe w szkołach ponadpodstawowych
Zobacz Także
